第三十七章 读书识字自此始（3/5）

苏六也有模有样的跟着苏离读着，一停一顿的。

后世的启蒙教学是先教会学生拼音，然后每个字上面都标有拼音，学生可以根据拼音就能读出来每个字的发音，非常方便。

可这个时代没有后世的拼音，所以教起来比较费力。

学子们要是想识字，那就要跟着老师一个字一个字的学，老师教你怎么读，你就要记住这个字的读音。

“这人之初、性本善的意思，就是说，我们每个人刚生下来的时候，天性是善良的。”

“性相近、习相远的意思是说我们每个人的本性在刚生下来的时候都是相同的，都是善良的。”

“只不过由于今后学习和成长的环境不同，就导致了我们今后每个人的心性会有所差别……”

苏离在教会了苏六如何读之后，就给苏六教每句话的意思，这样可以加快理解程度，让苏六记得更快。

一早上下来，苏六将苏离给他教的这四十八个字的读音都记住了，意思也大致理解了。

可是这光记住了读音，也还不会书写，毕竟苏离还没有给苏六教如何使用毛笔写字。

如何运用毛笔可不是一件容易的事情，需要下功夫，而且是大功夫。

苏离看了看外面，发现已经日上三竿了，也快到了中午了。

“好了，我们早上就学到这里，你现在将这些字的读音记住了，每句话的意思呢也记住了，老师下午就教你如何使用毛笔书写这些字。”

“少爷，该吃午饭了。”

“好，马上来。”

吃过午饭，苏离和往常一样去午睡。

可苏六刚刚学会了如何读这四十八个字，所以在吃过饭后，就立马拿着苏离给他写的纸，在自己的房屋中认真学习。

他要加强记忆，不能在下午老师教自己的时候忘掉，所以他午睡时间都没有休息，为了能够学到知识，少睡几次午觉又能算什么呢？