第六十七章 叶讲师（2/5）

经济收入也比单纯当个讲师或者教授要强很多；

如果是一些偏文科类的老师，虽然直接担任企业职务的较少，但是也有很多途径，可以到外面的单位讲课，参与社会调研。

或者自己做很多的学术论文，提升自己的学术价值。

如果是担任了博士生、硕士生导师的；

一方面有更多的经济报酬，另一方面指导学生也会使他们生活节奏紧凑。

很多人也许会以为自动化类的讲师生活会很简单，因为教的只是技术；

技术这东西，不需要太多的阅读理解，很多都只是硬性的技术，理论，知识，一就是一，二就是二！

所以，很轻松，照本宣科都没问题！

其实恰恰相反，很多教授具有非常前沿的学科知识，承担了很多的国际、国家课题。

这些课题经费非常多，一方面保证了他们的研究成果，另一方面也可以支持自己的学生去参与实验研究。

而他们也经常有到全国各地开会交流的机会，大多都是国家的经费支持的。

这也就是国外为什么很多前沿技术都是在大学里面产生的原因，他们不必考虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题....

大学教授、讲师，一方面可以教书育人，另一方面还可以在大学里享受文化熏陶。

很多人离开了大学，就很少有这个氛围了，但是他们一直都会在里面。

这个话，也就是说，大家提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提供很多硬性的知识或者成果....

这些东西，没有人会傻得拿出来展示，要么是自己的，要么是大家的...背后都是利益。

该学的人会学，不想学的人，就算拿最高新的技术出来，他还是要逃课，有什么办法？

讲师也需要吃饭，也想买车买房，叶春标没有出校去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还有点不够格；