23.伴随烦恼的喜悦（一）（1/5）

“如您所见。”

藏青色发色的男童以军队文职人员式的一本正经报告着，严肃认真到少许超出的态度带来些许带刺的违和感。

“在阁下您离开的时间里，没有发生侵袭潜入村庄的事件，村庄和窑室的运作无异常。”

做出简单明了的简报后，更详细的报告咽了下去。生理年龄在其种群中尚属孩童的报告者清楚现在并非唠叨琐碎细节的合适场合，状况也不允许。

“请您在适当的时机规划一个管理小孩的设施吧！”

尼德霍格以舍身死谏的气势弯下腰，几乎让旁观者担心他会把脑袋砸到地上的大幅度鞠躬拜托的动作在身后拽着龙尾嬉闹的年幼精灵眼里完是意义不明的举动，不谙世事的孩子们欢快的发出让黑龙浮现自杀冲动的笑声。

“是个好建议。”

“放任混乱继续下去的话……！！唉？您说什么？”

“我说，管理小孩的设施，这是个好建议。”

当然是好建议，就如同过去的伟人所讲的——教育要从娃娃抓起。民族主义、复国思想、忠诚教育——意识形态领域的工作最佳展开的对象无疑是白纸一样的孩子，另外从这个年龄段开始着手普及基础科学知识，相对已经开始形成独立人格、世界观的少年少女们容易些。尼德霍格的谏言不存在问题。