第三十五章 新生（1/5）

沈放回到家时，秦墨涵已经在后院用功了将近一个多小时的时间，她正在将自己原先整理的这份剧本的资料拿出来重新研读。

真正研读振奋剧本，秦墨涵才发现自己小看了它，以前只是抱着假想的心态来进行考虑，并没有深入了解人物内心，而经过仔细的揣摩后，才发现安希这个人物内心这么复杂，这让秦墨涵兴奋起来，让她犹如驾驶着莱肯超跑奔驰在赛道上一样兴奋。

安希是个什么样的人？

秦墨涵开始给她做详细的人物小传，而不是去年第一次看到这个剧本时简单的认为她是一个心思细腻多变的文艺女青年。

拿出一个空白的笔记本，现在上面写了四个字“孤独、脆弱”，也是因为她性格的孤独和脆弱，所以她才会在遇到问题时，幻想出一个新人格来帮助自己解决问题。

她应该是一个单亲家庭的孩子，在她的幻想中，韩医生第一次的出现是给她过六岁的生日，那么她应该是六岁以前应该是有父亲的，生活的无比幸福，然后因为一场变故，父亲离开了，所以她的生活中再也没有了父亲这个角色。

这怎么跟沈放有点像？也不对，沈放没有他那么脆弱，沈放曾经劝母亲会沪上养伤，宁愿自己一个人困守在燕京，沈放比她坚强。

“内向、不善言辞”这是秦墨涵写下的第二个关键词，安希这个人应该在学校也如同小透明一般，她的学习生活应该也不算顺利，她应该是老师冷落、同学霸凌的对象，因为她幻想出来的萧老师，一个不是那么古板的历史老师，和一个律师，帮助自己辩解反驳其他人的指责。

这三个人应该都是她最先塑造的辅助人格，所以才会在故事的后面抱成一团，投票表决谁是疯子。