217被篡改未来的优等生09（2/5）

到了这个星期的星期六，雾寥召集了一班子同学来到了阶梯教室，这是她之前说下的事，此行除了补习之外，她还有另一个目的，就是想试试自己的这种学习方式放到其他人身上可行不可行，她现在这么急着证实自己的方案，是因为这直接关系到之后雾寥所做的事。

令人意外的是，有几个同学，竟然还叫了几个人新同学来听，通过学习中可以看的出来，这几位同学也是热爱学习的。

不过这样一来更好，他们并不熟悉雾寥的思路，这样更好体现出她方案的可实行性。

大学的东西于初中高中相比，所学自然要复杂很多，它的考虑面也更广，很多同学在高中的时候学习成绩很优越，但是到了大学却越来越差。

针对这些，雾寥觉得完全可以通过自己创造出来的这个学习方案进行学习。

在她的脑海中拥有张栋梁全部学习知识的记忆，她打算通过一个学习方式，既能做到真正读懂这些只是，有可以做到活用，并且还能做到一举三的效果。

下午半天很快的就过去了，过程中，雾寥每当学完一道题后，便停下时间给他们思考，那些过来学习的同学便开始观察手中的习题，随后又看看黑板上雾寥所写的东西，结果没过一会就似醍醐灌顶一般。