第十四章 小孩子哪来的这些怪想法（2/5）

因为危险度不高，影响范围也不大，并没有造成严重后果，所以选择了感化处理法。

正好坂本和福山美穗就读同一个高中，任务就指派给了他。

只是经过了一段时间对福山美穗的接触，坂本却陷入了僵局，根本无法找到她暗恋的人到底是谁。

而且他在学校也没有朋友可以商量，这种事情也不能求助老师......

在处理“纪念物”类型的神秘物的时候，是非常有可能让普通人接触到神秘物的调查的，不过一般都不建议让学生参与，因为学生的想法比较跳脱，又不怎么听劝，所以除非万不得已，选择靠谱的大人都是都比学生合适。

正式的调查员都会拿到一张身份证明，除了证明自己属于调查科之外，最大的作用就是它在一定程度上能影响看到这张卡的人的思维，然后让对方产生信任感。

利用这种信任感，再旁敲侧击的告知一下，都能让没有准备的人受到引导，自动脑补出合理的解释。

一般情况下都不会失败，因为即使是意志十分坚定的人，在没有准备的情况下，也很难避免被影响，因为这都是不带恶意的引导。

如果旁敲侧击的引导没有用的话，也可以换个理由，说有爆炸物之类的，需要入门搜查或者强行驱离等等。

而且一般情况下，这种神秘物被普通人知道了也没事，只要不解释细节，在无法了解事情的全部内容的情况下，事后也只会脑补一些细节然后当成是一种谈资。

比如这次事件，单纯的知道福山美穗有问题也没啥用，单纯的知道东京的高中出现了不少跟踪狂也没啥用，必须把这两件事情结合起来看，然后加上天马行空的想法和强大的分析能力才有可能得出正确答案。

而且这个人还得相信这种与世界观相驳的结论才行。