第105章 生物课堂（3/5）

由于学生人数越来越多，艾伦不可能每天为每个班级上一堂课，只能抽出上午时间教人，大概能教五个班。

上午本来是他教导兽人军训的时间，现在军队已经成型，不再需要他教导。

校门口，狐祭司与胡德祭司同行而至，看见艾伦准备开课，摇着尾巴走入教室。

在教室末尾，有一叠未发放的生物课本，两位祭司同时拿起生物学课本。

……

不一会儿，艾伦把小学一班二班学生暂时合并，学生们同挤一间教室，一起听艾伦讲生物学。

若不是教师不够，学生们何须挤在一些听课。

想要解决老师不足的问题，就得教导出优秀的学生，让他们代替老师上台。

大铁村的教师本来就没有多少文化水平，唯一的优势就是懂狮心国通用语文字，简单算术还得靠艾伦的教导。

在这样的情况下，接受能力强的学生反而更容易掌握新知识，满级教导对他们的开发能力也是最强的，艾伦只要讲一遍，他们就懂了。

台下的桌子一桌拼一桌不留缝隙，学生们各自挤在桌子后，拿出初中生物学课本，封面印了一个植物细胞的黑白色概念图，图案包含细胞壁、细胞核、线粒体、叶绿体等物。