391 你说是家常里短，我却道情深意长（1/5）

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现在的学校讲究人性化教学。

无论是幼儿园，亦或是小学中学，一名合格的老师总会避免孩子直面这些问题。

当然，也有很多智障老师根本就不会在意这些细节。

明知班里有孩子从小就失去了父亲，老师却还是布置了类似的作文题目，比如《我的爸爸》、《爸爸我想对您说》、《父爱》等。

这不是智障是什么？

孩子该怎么去写？

难道要靠想象力去编？

实际上，这根本就不是作文，而是一把插进孩子胸口的利刃！

孩子还那么小，如果他们可以自我开导、自我鼓励，从而顺利走出心理阴影的话，那么全世界的儿童心理学家就都可以下岗滚蛋了。

以东华门幼儿园的教育理念来说，这种情况是绝对不允许出现的。

一旦被园长得知，老师立马就要卷铺盖走人。

因此，听到兄弟俩喊出那句我们没有爸爸以后，就连老师都被吓到了。

抱团排外是人类的本能。

班里的孩子大多非富即贵，他们从小生活的圈子就不一样，自然也会比普通孩子有着更强的排外性。

没有爸爸，那么兄弟俩就是这群孩子里眼中的异类。

异类总是要被排斥的。

当第一声‘野孩子’从孩子们口中喊出的时候，兄弟俩额头上就被贴上了异类的标志。

对于这个问题，兄弟俩倒是表现的十分平静。

他们俩就这么耿直的站在教室中央，眼神里甚至没有任何闪躲的意思。