1.12 小顾老师（2/5）

周静一直是学霸，也是语文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。

很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。

伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开始继续讲起了起来。

也许是适应了节奏，也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，顾飞越讲越流畅。

随着顾飞的讲解进度，周静也适时的把相应的内容写到黑板，俩人配合也逐渐默契起来。

随着讲解的深入，班里同学都神贯注的听着，记着。老王也悄悄走到顾飞座位上坐下，和同学们一起认真的听课。

顾飞讲的很好，内容条理分明，易于接受，且不拘泥于课本，有明显的个人风格。

“顾飞的补习老师是个高手。”老王心中暗赞。

“这位“老师”很明显已经把高中三年的课本完吃透了，才能如此举重若轻，信手拈来。”

老王思索间，顾飞已经结束了今天的内容，他下台时班同学都鼓起了掌。

老王站起来边鼓掌边问“小顾老师讲的好不好？”

“好～”所有人一起高声回答。

“那我们应该对小顾老师说什么？”老王又问。

“谢谢小顾老师～”班同学齐声喊道，声音响亮，震的顾飞走路都顺拐了。